校园里有个“蓬莱小镇”
2014-11-24 11:39:17
“蓬莱小镇”的课程既有“社会人”角色的体验，又有生活技能的学习。邵剑平 摄
每周五下午，黄浦区蓬莱路第二小学就会变为一座欢乐的“蓬莱小镇”。 40间教室成了小镇的邮局、医院、银行、超市、警察局、电影院等40个公共场所，80名老师和1124名学生则化身小镇镇民，他们拥有小镇的护照、货币和存折，在这个模拟的微型社会中，学习与人交往，体验社会百态。 虚拟社会的真实体验 当“蓬莱小镇”欢快的镇歌响起，记者在一个周五的下午跨入了蓬莱二小校门，只见迎宾的小“镇民”热情地向每位参观者推荐“蓬莱小镇”微信。大家扫一扫加关注后，拿起“蓬莱小镇”的导览图和小镇货币，兴致勃勃地加入到了各个社区的体验活动中。 教学楼一楼是第一社区的“星星邮电局”，一年级的孩子们在这里负责分拣、分发学校的信件和报纸。在这个过程中，孩子们学习了礼貌待人、认字读词，还可探究许多课题，诸如如何递送路程才最短、怎样确保不走重复路，等等。“蓬莱小镇”的职业体验都追求现场感，所以许多孩子穿上了不同的职业服。记者在第四社区“正义小法庭”看到了律师袍、小西装，孩子们分工扮演“庭长”、“原告”、“被告”、“律师”、“代理人”、“书记员”等各类角色，有模有样，就社会热点问题展开激烈辩论；在“阿拉丁剧场”，一群四年级的孩子们装扮各异，用英语表演经典舞台剧《阿拉丁传奇》；在“星光广播台”，孩子们拿着相机和话筒四处采访，大方老练；在“建筑设计院”，学生们用玩具搭出一幢功能完备的大厦，体验做建筑师的快感…… “蓬莱小镇”里还能学习各种生活技能。在“每日鲜菜场”上，孩子们学习剥毛豆、择豇豆，并可将自己的劳动成果带回家；“摇啊摇，摇到外婆桥”……从“沪语小学堂”传出了老上海经典童谣，孩子们用纯正的上海话说唱玩乐；在“茶艺工作坊”，小朋友学习冲泡茉莉花茶、奶茶；在“小园艺中心”，一花一草，孩子们悉心栽培；在“创意发饰店”，爱漂亮的女孩们自己动手，互相梳理出新颖时尚的流行发式，还手工制作出各种美发饰品；而由“彩泥俱乐部”制作的泥塑作品和“创意生活馆”制作的蝴蝶结现场出售，大受“镇民”欢迎，非常抢手 …… “蓬莱小镇”有自己专属的“护照”、“货币”，甚至“印章”和“存折”，小“镇民”们可以拿着“护照”到小镇的各个活动场所学习和游玩；平时因表现良好获老师赠予“小镇货币”的同学，每学期有两次机会到小镇的“便利小超市”选购自己心爱的礼品。积攒起来的“小镇货币”还能存到“镇”上的“小算盘银行”，学会理财。只听孩子们在游戏中互相询问“你是干什么工作的？”“你今天有没有赚到钱？”，和真实社会生态十分相近。 把有意义的事变得有意思 “蓬莱小镇”由何而来？蓬莱路第二小学校长余祯介绍说，蓬莱路第二小学创办于清光绪三十二年（1906年），早在上个世纪三四十年代就在上海教育界享有盛誉。务实创新、“办学生喜欢的学校”，催生了“蓬莱小镇”。这是蓬莱二小的校本拓展课程，希望通过小镇情境的营造、小小“社会人”角色的体验，使学生了解和发现自己，认识和探究社会，放眼并创造未来，从而培养既有个性、又守规则的“蓬二学子”新形象。 游戏中学习，学习中游戏，孩子们的收获是丰富的。四年级（3）班的周思含同学说，在“蓬莱小镇”里不仅玩得开心，还学到了新知识，扩展了知识面，锻炼了综合能力。 余祯介绍，小镇的设计，把有意义的事变得有意思了，孩子们在游戏中学到的知识和技能是多方面的。比如学生们在第三社区“五星西餐馆”的西点师傅的指导下学做点心，可以了解西方文化、西餐礼仪、西餐制作、餐厅管理等诸多内容，超越了单纯的职业体验概念，学生们在课程中拓宽了知识，在模拟体验中学会了自主探究，发展了创造能力。 这么多富有创意的小镇课程，都是从学生需求出发，由师生共同参与开发完成的。所有课程都编写了教材，由“我和自己”、“我和社会”和“我和未来”三大板块构成。根据孩子的不同年龄特点，小镇被划分为五个社区（五个年级），每个社区里有8个课程内容，每个课程又分为10节，内容既相互独立，又互为关联。孩子们可以根据个人兴趣爱好自行选课，热门课程往往刚开学一上线，就被“秒杀”抢光。 余祯还透露，老师在拓展性课程的教学中，也受到了许多启发，改变了传统教学观念，将新理念渗透进了日常的基础性课程教学中。今后，学校还将请学生们评选出喜欢的课程，不受学生欢迎的课程可能被“淘汰”。 本报记者 许沁
“蓬莱小镇”的课程既有“社会人”角色的体验，又有生活技能的学习。邵剑平 摄
每周五下午，黄浦区蓬莱路第二小学就会变为一座欢乐的“蓬莱小镇”。 40间教室成了小镇的邮局、医院、银行、超市、警察局、电影院等40个公共场所，80名老师和1124名学生则化身小镇镇民，他们拥有小镇的护照、货币和存折，在这个模拟的微型社会中，学习与人交往，体验社会百态。
