12月16日，成都高新区教育文化和卫生健康局联合《中国教育学刊》 杂志社举办的“校长思想荟·名师风格萃”——成都高新区校长及名师论坛活动在成都高新区教育发展中心开幕。为期两天的活动中，围绕“双减”引航：共探“提质增效-全面发展”新路这一主题，来自全区个中小学的校长和名师齐聚一堂，通过深度交流、分享、推广区域“双减”背景下教育教学改革的优秀实践研究成果，全面提高教学质量，促进学生全面发展。老师近百人现场参加了本次活动，1万余人通过线上直播的方式观摩。
本次活动由成都高新区教育文化和卫生健康局、《中国教育学刊》杂志社主办，成都教科院附属学校、成都教科院附属中学、醍摩豆智慧教育研究院协办，是成都高新区切实贯彻党的十九大精神和立德树人根本任务，落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的重要举措，进一步加强基础教育理论、政策和实践研究。通过发挥高新区校长、名师在教学改革、实践、研究中的引领和辐射作用，有效促进成果更好、更快转化为学校发展的新动能，推进学校教育适应新时代、满足新要求、解决新问题。
成都高新区高新区教育文化和卫生健康局相关负责人表示，“双减”作为改革开放以来教育运行环境最大一次改变，必将促进基础教育领域的深刻变革，最终实现去功利化、回归公益化，去应试化、回归素质化，去焦虑化、回归理性化，让孩子全面发展、健康成长，每一个教育工作者都应该更多关注和思考相应的变革与变化。希望每一位参会的校长、老师认真学习，用心领会，反哺实践，自我更新，探索学校提质增效之路。
活动上，中国教育学会教育管理分会理事长，《中国教育学刊》编委会副主任、编审，北京教育学院原党委书记马宪平教授作开幕致辞，期望通过本次活动实现与会校长多角度、深层次的思想碰撞，名师的教学经验共享，取长补短、交流共好，全面促进区内学校的共同进步和发展。
北京师范大学中国教育政策研究院执行院长、教育学部张志勇教授作主题为《“双减”背景下学校教育的大变革》的专题汇报。张志勇教授指出“双减”政策是我国基础教育格局的大调整，让成都高新区内的校长和老师们进一步明晰了“双减”改革的战略目标、“双减”改革重塑基础教育新格局以及“双减”背景下统筹学校教育大变革。
记者了解到，今年来，成都高新区高度重视“双减”政策的落实与实施，多次召开会议进行研究部署，提供学习交流平台，创新工作方法，坚持以高质量教育支撑高质量发展，各学校进行了一系列针对课堂变革、课后服务、德智体美劳五育课程的探索实践。校长论坛环节，13位高新区中小学校长以双减政策为基础，分别以探索学校课程优化与提质、学生全面发展评价改革与实践、技术赋能、提质校本教研、高质量课堂建设策略、作业设计与管理创新……为主题一一上台发言，展开论述。
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省教科院附属实验小学雷春校长提出“双减”背景下课程的超越，他认为要回到原点思考课程，要指向学生的未来实施课程，他提出“创新利用生活资源开发课程激发学生创新思维”的做法。
和平学校于建校长提出要做好“双减”，其核心是课程的优化与提质，和平学校以“和融教育”为目标推动课程变革。
成都师范银都小学文莉校长落实“双减”要变革评价，充分发挥小班化教育优势特色，以“七彩评价”让孩子绽放“七彩之美”。
益州小学李玲校长以“五会教育”引导学生追求人的发展，关注了学生的家庭生活评价，学校教育就是要去影响家庭教育，把家庭教育的力量凝聚起来。
银都紫藤小学黄敏丽认为“技术赋能、提质校本教研”是“双减”实施的底层逻辑。
李雪梅校长介绍锦城小学用“乐群教育”推动双减背景下的课堂变革，提出“优美和乐、共同协作”的教育主张。
七中初中李笑非校长用“创生课堂”来回应“双减政策的落实。
尚阳小学徐红校长介绍学校双减作业设计的深度推进，提出从作业目标到作业管理的一系列措施。
大源学校李鸣校长交流了从设计基础性作业，到设计研究性作业的方法与策略，提出聚焦作业设计真实问题的观点。
芳草小学樊强校长以“培育教师生长力的校本教科研实践”为题，阐明“双减”在学校需要什么样的技术支撑。
锦城第一中学杨斌校长谈到以“全息育人”为核心理念构建“双减”背景下的课堂常规。
菁蓉小学陈曦校长谈到“双减”背景下中层干部培养的校本价值与意义。
新源学校杨芳校长提出教师队伍建设是“双减”有效推动的关键。
西南大学罗生全教授、艾兴教授和原四中王明宪校长对大家的交流做了点评，表示校长论坛环节抓住了当前教育工作的重点，结合不同学校办学实际，阐述了双减工作的为什么、减什么、怎么办，具有很好的指导意义。
记者了解到，本次活动时间为期两天。在今天的校长论坛结束后，12月17日还将在成都教科院附属学校、成都教科院附属中学举行课堂展示及名师论坛。老师们还将通过各学科的课例展示和多个特色学科教育主题报告交流，从教学实践的角度进一步梳理成都高新区教育提质增效的路径，推动实现“双减”之下学生的全面发展。
文字：余书婷
图片：郑毅
编辑：袁也然
