7月29日，成都高新区教育文化体育局与北京师范大学教育培训中心联袂举办“教育创新与校长领导力提升论坛暨‘励耘好校长’成都高新区后备干部培养工程结项仪式”。成都高新区、北京燕山地区、山西长治市、贵州盘州市、河北固安县、绍兴上虞、浙江嵊州等地中小学校长、后备干部线上共赴盛会。
“‘励耘好校长’是北京师范大学教育培训中心创建的培养全国中小学校长及后备干部的项目品牌，始终坚持‘以人为本、创新开放、品质为先’的理念，采用双导师、双班主任制沿着‘后备校长——合格校长——卓越校长——教育家型校长’的专业路径，致力于为区域培养一批好校长、带动区域教育整体质量提升。”北京师范大学教育培训中心副主任白冰介绍说。
据成都高新区教育文化体育局相关负责人介绍，成都高新区多措并举“优化管理人才培养”，借助高校力量和专业培训机构“锁定对象”的长线跟踪培养，通过导师工作室、培养基地培养干部，实施“挂职锻炼”培养等多种方式努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、管理高效的教育管理干部队伍。
本次论坛还邀请了北京师范大学资深教授顾明远为学员分享“解惑—教育大师的智慧”。顾明远在讲座中明确提出基础教育在整个教育体系中的重要地位，深入解读了近期国家出台的一系列教育政策，并重点解读了“双减”政策的根本目的是“提升教育质量，促进学生全面发展”。同时，顾明远先生围绕校长如何适应时代和政策要求、如何科学管理学校、如何统筹家校社力量提出指导意见。
北京师范大学教授、博士生导师辛涛为学员解读了《义务教育质量评价指南》。辛涛教授介绍了指南出台的相关背景与原则，从县域、学校、学生三个层面深入浅出地介绍了《义务教育质量评价指南》中评价指标的具体内容和亮点，强调要注意三方关照。重点对学校如何落实评价指南做了详细指导。
北京师范大学教授、博士生导师郭华作《校长的课程领导力-兼谈落实义务教育课程方案的基本精神》主题报告。郭华教授结合课程方案的主要精神，就校长课程领导力如何落实在课程方案的执行中进行指导：“校长应提升把握方向、提供支持、激发活力的能力，增强课程领导力需要主动实践、自觉探索、形成新经验、贡献新成就。”
现场，5位优秀学员代表分享了关于学校规划与文化、学校德育、课程与教学实践、教师专业发展、大数据驱动的精准教学等多个方面的研究成果与改进路径。“励耘好校长”项目学术班主任马熙玲校长、学术班主任黄秀英老师进行了点评。
据相关负责人介绍，研修从2019年秋季开启，通过三年的培养，首批50名高新区后备干部班学员已有27名成为校级干部，提升率54%；职称晋升5人，晋升率10%；80%的学员专业上得到发展，96%的学员在职务上获得晋升，为成都高新区输送了优秀管理人才。目前共计获得321项工作荣誉与成绩，科研成果累计60项。
今后，成都高新区将持续通过聚焦教育教学改革热难点问题、干部管理素养提升的周期性项目研修班、“校长思想荟”“管理智慧芸”品牌论坛打造、名校长工作室建设等路径强化干部队伍培养，推动高新教育高质量发展，谱写高新教育新篇章。
文字：向晨晨
图片由成都高新区教育文化体育局提供
编辑：袁也然
