死磕教育失败后,叶老师开始琢磨怎么把教与学做好了,她认为就应该想办法培养孩子更多的责任感,把责任和决断交给孩子,把学习的主动权交给孩子。让孩子主动思考如何才能学习过关,而老师只需要承担音和形的教学,把语言规律交给孩子,
叶继坚说,自己不会去批改学生的抄写本,因为抄几遍单词才能记住,是孩子自己来决定的。截至目前,叶继坚老师的学生只有一周一次的测试和作文。