暑热难阻攀登人！

7月，连日来，玉环市教育局党委书记、局长舒欢带队赴我市二十余所中小学就学年质量情况听取汇报，开展教学提质专题调研，并向全体教师表达学年慰问。

教学提质，必须完善管理闭环

一场验兵，有得有失。各校校长对学校质量进行细致分析，并就质量管理工作畅谈经验和反思。教学提质怎么干？质量管理怎么看？新的学年怎么谋划？各中学校级领导及中层干部逐一发言，一方面展示学校抓教学提质亮点做法，另一方面提出自己在工作过程中的困惑和意见，阐发了新一学年加强教学提质工作的思考。

质量分析作为教学提质的关键一环，具有承前启后的重要价值。质量分析重在查摆问题，提炼经验，补短扬长。中高考后，各校贯彻落实全市教学提质大会精神和要求，把形成高质量的质量分析报告作为学年工作的终点，也作为新阶段工作的起点，及时开展学校、班级、学科等各层面的质量分析，复盘备考工作，总结有益经验，研究补齐短板方案。

舒欢入校，为各校盯着教学质量干的决心鼓劲，为学校抓教学提质的有效举措点赞，并重申教学提质闭环管理的必要性和重要性，要求学校做好质量分析，传承好推动质量提升的好做法，及时破解发现的桎梏，超前谋划新学年教育教学工作，夯实教育提质三年行动基础。

教学提质，必须坚持问题导向

问题是发展的声音，只有奔着问题寻策问计，发展才有方向。

“普高录取政策优化有什么建议？”“如何有效推动高中学校有序竞争？”“拔尖人才培育有哪些难点？”……

每到一所学校，舒欢都向全体与会人员询问学校在教学提质管理上所遇到的困难，搜集学校和教师关心、盼望解决的难题，听取各方意见。

针对学校提出的普高招生、拔尖人才培育等方面的问题，舒欢表示，要进一步加强调研，以政策优化推动问题解决，既要兼顾教育公平又要突出质量导向，正视当前普高招生趋势性、苗头性问题，加快推动新政策、新方案的出台。在拔尖人才培养方面，在学段贯通上大胆创新，加强高中和高校、高中和初中的衔接育人，回应学校关切。

针对教师盼望的轻负高质话题，舒欢强调，抓好教学提质工作是教育系统的核心任务，为学校减负、为教师减负、为学生减负是创设教学提质干事氛围的重要保证。机关全体干部必须树立“为学校减负、为管理增效”的意识，清单化管好各类“进校园”事务，守好校园育人主阵地，凝聚一切力量向教育提质转化。

针对聚焦课堂有效性话题，舒欢指出，课堂效率、课堂质量直接作用于教学质量，影响育人成效。不论是学校、校长、教师还是市教育教学研究中心都要始终坚持“向课堂要质量”理念，把课堂效率研究放在抓教学提质举措的重要位置，全面参与课堂有效性管理，推动市域学科建设水平整体跃升。

……

“调”出实情，“研”出实策，“干”出实效，以调研解题推动玉环教育高质量发展的路子已然铺就。

教学提质，必须激发队伍活力

玉环教育拥有爬坡过坎的底气关键在拥有一批勤职敬职的教师。教师是推动教育改革发展的第一力量。实践证明，只有把广大教师团结起来、凝聚起来，我们的事业才能得到发展、工作才能真正落实。

 “严管教师的同时，更要创造一切条件厚爱教师！”舒欢说。学校在完善教师个人考核机制、加强教师日常教学管理的基础上，要为教师干事创业创造松弛有度的环境，从细节入手为教师办好实事，提升教师获得感、幸福感，重视终身学习型教师培养，改善教师工作环境，尤其要重视青年教师培育，为青年教师成才提供帮扶、搭建平台，让教师更有职业成就感。

此外，依托本次入校调研，舒欢同全市近百名校级领导干部开展谈心谈话，通过谈心谈话重点掌握校班子运行情况，关注学校班子思想动态，发现干部特点，为持续激发队伍活力，推动玉环教育高质量发展提供动力。