老年教育资源整合新变化，听听老年学校（学堂）师生及学员家属怎么说？

随着全省老年教育资源整合工作深入推进，我市积极响应，坚持以就近就便、因地制宜、科学布局、持续发展为原则，聚焦优质课程开发，扩大教育资源供给，着力打造“15分钟老年教育学习圈”。

在2024年春季学期结束之际，让我们走进各地的老年学校（学堂），听听师生及学员家属都感受到了哪些新变化，收获了哪些“小美满”？

每周四晚上，我都会参加我们南门社区老年学堂开展的“银景合唱团”活动。如果用一个词来总结，那就是“快乐”！我喜欢唱歌，苦于以前没有机会学习，现在能学习合唱真是一件开心事。同时，街道对辖区内村社老年学堂的课程进行了梳理，使我们清楚地知道其他村和社区都有开展哪些课程。这不，上周我还去西门社区参加了“抖音短视频制作”课程。通过老师的教学，我在抖音上发出了不套模板的第一个视频，真的很开心！在老年学堂，我们老年人不但学习到了知识，也收获了快乐，让晚年生活变得充实美满。

年纪大了，最想拥有的莫过于健康快乐充实的老年生活了，所以我接触学习了老年学校新开设的兜球课。兜球这运动看似容易，但要进球得要有科学、正确的评估计算，还要考虑力度的大小、抛物线的走势。在老师的耐心培训和同学们的鼓励下，我逐渐上手，从“菜鸟”变成了“老手”，也参加了邀请赛活动，还组队走出去向兄弟队学习取经。这一学期我过的非常充实，这门课让我走出家门，活动起来，快乐起来，接触到了新事物，学习了新知识，认识了新朋友。

以前送父母去老年大学上课都要到市里或者镇上，来回接送不方便，不接送又担心老人安全问题，父母和我们子女都很难完整坚持上完一学期课程。今年社区开了老年学堂，出门走5分钟就能到，老师还会及时告诉我们父母上课情况，不用担心安全问题。我父母一直对学习书法有着浓厚的兴趣，所以我就给他们报了老年学堂的零基础书法班。现在已经上了好几节课，我父亲写的毛笔字每次都被老师表扬，之后我打算专门弄一个书法收纳桶记录父母的每一次进步，激发他们的学习信心。

我小的时候家里条件不好，早早就下地干活了，读书写字成了奢望，这么多年也只会歪歪扭扭地写自己的名字。后来，听说村里的老年学堂要开设识字课，我拉着老伙伴成了第一批报名的人。在写字课上，老师教授的内容主要以识字、书写为主，教学形式也是根据我们的接受能力进行调整。经过春季班5节课的学习以及课后不断地练习，我不仅能正确书写自己的名字，还学会了读写上百个基础汉字，现在更是能通过微信跟孩子们进行简单的文字交流。

自老年教育资源整合工作开展以来，我也找到了用武之地。通过教师下派、课程互通的教学模式，我们利用自身的专业将戏曲的四功五法，以通俗易懂的方式传递给各个学堂的学员。学员们对越剧学习兴趣非常浓厚，课堂氛围活跃。现在学员们无论是唱腔还是形态，都发生了质的飞跃，有的学员甚至能够登上专业的舞台一展风采。我相信，通过我们的教学，会有更多的老年人了解越剧的艺术魅力，不断丰富老年生活。