作为成都的教育智库，教科院拥有数量众多的专家与名师，为“教科院系”学校的发展保驾护航。无论是各学科领域的课程与教学专家、省市名师工作室领衔人组成的专业指导团队，还是顶层架构学校发展规划、引领学校教育教学方向，“教科院”都是区域教育综合改革的先行者、探路者和力行者。
大教研、大科研、大数据，掌握着第一手优质教育资源的“教科院系”学校，是如今备受家长追捧的金字招牌。而就在这批“教科院系”学校的“优等生”中，历经4年扎根、超2年打磨的成都教科院附属学校（西区），却是最让人意外的一匹黑马。
但实际上，坐落于成都市教科院附中对面的成都教科院附属学校（西区），很多人对其并不了解。
它到底好不好？办学品质怎样？教师队伍如何？今天为你全揭秘！
这将是升级后的校门正面效果，川西民居式教学楼，古朴雅致
这些或许你不曾了解☞
学校原名成都高新区临江小学，建校第一年，在高新区聘请第三方机构进行的家长学生社会满意度调查中，满意度就已位于高新区第十，第二年飞速上升，位列全区第四，2017年加入“成都教科院附属学校教育集团”后，社会满意度更是冲到了高新区第一。
不仅如此，学校还获得各类分量十足的荣誉：全国品格教育联盟种子学校、全国安全教育优秀实验学校、成都市首批品格教育示范学校、成都市阳光体育示范学校、成都市艺术教育特色学校、成都市环境友好型学校……对于周边居民来说，学校其实早已称得上“家门口的好学校”了。
可是教育需不断创新，学校发展更不可止步不前。
2020年，成都教科院附属学校（西区）也再度“升级”，将从校园环境、师资力量乃至学校内涵等方面，再优化、再深入，力求打造成为一所更精品、更优质的学校，以全新面貌，迎接同学们的到来！
那升级版的学校会给孩子们带来怎样的全新体验呢？就要从这几个关键词来分析：
关键词：空间升级
“藏”在森林里的小学再升级
打造“图书馆式”的校园环境
2014年就已创办的成都教科院附属学校（西区），教学楼如今的确不如刚新建时那般“色彩鲜艳、砖瓦清亮”。但地处成都城南的新居住区大源片区，占地61.2亩，建筑面积3万多平方米的这所“成都市面积最大的公立小学”，却有着随时都绿意盎然的校园环境，可以说是一所“藏”在森林里的小学。
校园里绿树成荫，花团于各季节次第绽放，阳光下更是生机盎然
教学楼旁的大树，每年都会有成百上千的鸟儿来筑巢安家、孵化幼鸟，为孩子们提供了一堂堂真实而灵动的“生命教育”课。若清晨闲步于校园，你能看到晨光通透树叶，也会偶遇鸟儿们从树林里一齐飞出，甚至还能在教学楼背后的菜园看到果实落地。冬去春来，渐次绽放的各类鲜花，让校园永远生机勃勃。
成都市面积最大的公立小学，拥有体育馆、足球场、篮球场、羽毛球场等多类型场馆
2020年，学校更新，第一步就是对校园环境的“硬件升级”。经过重新规划，目前方案已初步落定，接下来将把学校打造为成都市乃至四川省的第一所“图书馆式”校园。
未来，当孩子们还未走进校园里时，就可远远望见古朴淡雅的“川西民居式”教学楼，在“森林”中若隐若现。步入校门，首先映入眼帘的就是墙上那一排排木制书架，上面摆满书籍，书架周围阶梯式的阅读休息区上，铺着一张张暖鹅黄、苹果绿等色彩清新的坐垫，孩子们可拿着喜爱的书随意坐下，静静阅读。
校园里随处都是阅读空间，让孩子随时置身于图书馆之中
而那样的阅读空间，将出现在楼梯旁、平台边、操场边等各个令人惊喜的角落，校园里每一栋楼都成为图书馆。阅读空间也有全开放式、半开放式的各种类型，如电子阅览区、阅读分享交流区、演讲区、阅读体验区、朗读亭等，让孩子们在学校里随意阅读，随时思考。
新升级的校园，将成为一座“藏”在森林里的“图书馆”，格调清新淡雅又不失浓厚人文气息，与自然融为一体，让校园里所有时空都成为育人场景，让孩子们学习作品的形成、展示、发布、分享成为校园里最美的景观，让时空展现出生命成长的气息和灵动。
关键词：师资培养
国家级优秀教师、四川省骨干教师等
高规格的师资配置
优秀的师资队伍是一所学校发展的灵魂。学校软实力的提升，不仅需要一个优秀的“领头羊”，更需要一支积极奋进的教师团队来完成“软件升级”。
篮球训练“小测验”，同学与老师开心地击掌庆祝过关
这支团队由来自省内外各老牌名校的名师及全国部属师范院校的优秀大学毕业生组成。学校现有教师78人，其中，全国优秀礼仪教育者1人、四川省骨干教师2人、成都市学科带头人2人、成都市未来名师1人、成都市优秀班主任3人、成都市优秀德育工作者1人、成都市教坛新秀1人、成都市优秀少先队辅导员1人、高新区学科带头人3人、高新区各类荣誉获得者30余人。
对于一所建校仅六年的小学而言，这样优秀的师资队伍，实属“高规格”配置。
事实上，这支师资队伍“厉害”的地方不止一串荣誉头衔，还体现在扎实的教育教学成果上。全校教师获得全国各科赛课一等奖的有11人、成都市赛课一等奖的也有5人，在高新区的各个学科赛课中都斩获一等奖。不仅如此，秉承“传帮带”的教学传统，近些年学校也涌现出一批批优秀青年教师，他们不但是学科赛课一等奖的“主力军”，更获得了如成都市优秀班主任、成都市教坛新秀等荣誉。
充满朝气的学校教师团队
2019年9月，成都教科院附属学校（西区）迎来新任校长彭昌奎。彭昌奎是四川省骨干教师，学科带头人，高新区小学数学兼职教研员，曾任全国著名的吴正宪小学数学教师工作站成都分站站长，益州小学副校长。并多次在全国、省、市级教学活动中进行示范教学，任3项国家级、省市级科研课题主研人员，并参与编写教育教学专著，发表论文20余册（篇）。
如今，彭昌奎也将与这支实力强劲的教师团队一同进步。未来学校将利用“教科院系”优质的教研平台，实施以优化教师素质为目标的“教师专业发展”战略，培养一批有品格、有品位、有爱心、有温度的“四有”教师，提升教育教学水平。
关键词：内涵发展
深化培育学生的核心素养
品格教育提升办学品质
“天下大事，必作于细。”学校的内涵发展须强调办学质量与办学品质。成都教科院附属学校（西区）就以“品格”作为学校建设的着力点，深化教育改革，关注教育质量，提升办学品质，坚持立德树人，“五育”并举，目标培育一群全面发展又具有个性特长的学生。
学校民乐团参加成都市专场表演
学校孩子参加央视少儿频道表演
为此，学校深度开展四川省重点课题《中小学品格教育实践研究》的研究， 将学生品格培养作为重点工作，以品格教育为载体，将之融入到学校教育教学全过程，倡导“人人都是品格教育者”，坚持“人性向善、学习向真、能力向上、生活向美”的育人目标，致力于内涵发展和质量提升，以课程建设为中心，积极构建和自主开发符合学生身心发展与学校办学目标的课程体系。
学校跆拳道队夺得高新区比赛三连冠
学校开发了多项校本课程，如棋类课、艺术体操等
教学楼后的“菜园”是孩子们实践劳动教育，体悟生命教育的“秘密基地”
课程设置方面，学校经历国家课程校本化的六年多探索，不断丰富和完善课程体系，形成了德育、学科、综合实践、个性发展模块的课程再建构。在开足开齐国家课程的基础上，开设了STEAM、国际理解、法语、棋类、品格、形体、陶笛、巴乌、书法等特色校本课程；搭建了发展个性特长的3D打印、炫彩魔方、日语、艺术体操、表演唱、民族乐器、跆拳道、篮球、足球、羽毛球等50多个城市少年宫活动平台。同时，还设有春种季、风筝节、艺术周、科技周、采摘节等主题活动，为学生提供了充分参与和展示自我的舞台。学生也曾多次参加央视节目录制、央视新闻直播，在省市舞蹈、器乐、绘画和科创比赛中屡获一等奖。
“成色是衡量一所学校教育品质的重要指标，是一所学校的‘育人’含金量。坚持将立德树人、五育并举作为学校的含金量标准，不断增强育人成色。培养一群有梦想、有品格、有创意、有特长的全面发展的学生，将是我们未来三年乃至长期的目标。” 谈及未来时，彭昌奎说，我们的目标是成为老百姓家门口的“新优质”，深化“全人之品”思想、培育高品质师资团队、整合高品质课程、打造高质量课堂等，带给老百姓更高品质的教育。
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成都日报·锦观新闻 责任编辑 吴喆 编辑 郝燕萍 校对 曾书睿 审核 袁莉
