随着金秋新学期大幕的拉开，学校、老师、家长、孩子，人人都将面对一个巨大的新变化——“双减”。
“双减”意见的出台，是新政策，更是新趋势。学校如何落实“双减”、有哪些新举措？家长们如何看待“双减”、又该如何调整心态？记者走访了成都高新区部分学校及家长，了解“双减”之下的高新教育新面貌。
点击链接阅读相关新闻☟
学校
加强学校主阵地功能 优化教学
让孩子学习有效、发展全面
成都高新区各个学校积极落实“双减”新政，从教育教学到学生服务，多方面进行改进完善，呈现出全新的校园风尚。
在金苹果公学副校长李俊看来，“双减”意见出台，在“减”了学生负担的同时，“增”强了学校主阵地、课堂主阵地的功能，对提高教学质量、作业管理水平、课后服务水平有了更高的要求。
基于这样的认识，金苹果公学严格按照“双减”要求，课程和作业安排等方面都进行了相应调整。包括1-2年级不给学生留书面作业，3-6年级学生作业总量不超过60分钟。在作业的形式、结构、总量上，都通过深入研究，进行了科学调整，确保同学们的有效学习。
课程安排上，该校下午3点半正式下课，3点半到5点半为课后延时服务。在延时服务期间，学生拥有充足的时间完成作业，同时老师也会进行现场辅导、答疑解惑，让孩子们顺利完成作业、不带作业回家。
“我们应部分家长的要求，解决家长接送难题，还提供了晚餐和延时托管等个性化服务。”李俊介绍说。
围绕“双减”和“五项管理”要求，在延时服务中，金苹果公学增加了丰富多样的社团活动，帮助孩子们实现全面发展。值得一提的是体育锻炼，该校每天都安排有一节体育课，上下午还各有一次阳光大课间，充分保证孩子们的运动量。
为了让“双减”真正实现效果，学校也在制度建设、教师培训等方面下足功夫，让教育水平得到提升。
家长
配合学校支持“双减”
通过家校共育让孩子更好成长
记者了解到，为了落实“双减”要求，金苹果公学还全面做好家长工作，通过调查问卷、家长会、“致家长的一封信”等方式宣传“双减”的实施目的以及学校的相关组织安排，让家长了解“双减”、了解学校的教学水平完全能够满足学生学科素养和综合素养实现稳步提升。同时全面引导家长不焦虑、不“鸡娃”，通过家校共育，共同落实好“双减”政策。
“双减”政策也得到了家长们的广泛支持。在金苹果公学，有98%的学生家长选择让孩子参加延时服务，在学校完成作业、参加社团活动。
“我们非常感谢、支持学校。现在老师们能够在延时服务的时间内为孩子们答疑解惑，这比我们家长专业得多，对于孩子的学科素养和思维能力提升更有帮助。”学校家委会副主任袁媛告诉记者。
被问到会不会因为“双减”而对孩子升学问题产生焦虑时，袁媛表示，作为一个四年级学生的家长，她觉得在学校才是孩子学习效率最高、状态最好的时间，而且有老师的现场辅导，能解决很多问题，孩子能够学习得更好，这反而减少了她的焦虑。“孩子们回家后有更多时间锻炼、睡眠、和我们家长相处，亲子关系也更好。这都是‘双减’带来的利好。”袁媛说。
作为家委会负责人，袁媛表示，通过家委会平台，也会持续为家长们宣传相关政策和学校举措，让家长们支持和理解“双减”，在家校共育中共同推动孩子们科学成长。
文字：余书婷
图片：郑毅
编辑：向财霞
