改革开放40年——奋斗 80后教师

改革开放40年以来，80后们与改革开放共同成长，与改革开放同呼吸、共命运，具有真切的经历与情感。下面就要请您与我一同以80后的眼光，重温那段岁月，道出这个群体的心声。

"Wow yellow!Ooh blue!" 在市第十二小学三年级的英语课堂上，80后英语教师刘莉，正在通过多媒体课件带领着同学们进行期末考试的复习。1980年出生的她笑着说，对比现在的孩子，儿时的自己肚子里的“墨水”要少了许多，因为直到初一，她才第一次认识“ABC”。刘莉说，她小时候的英语学习资源非常单一，录音机、磁带和挂图就是英语课堂的全部。为了学好英语，刘莉几乎把每本英语教材都背的滚瓜烂熟，因为在那个年代，课外的英语读物并不常见，书本可以说是她几乎唯一的知识来源。而现如今学校的多媒体教学手段，课下的各类读物、教辅、点读机甚至通过网络在线与外教对话，都成为了孩子们学习英语的众多渠道。谈到这些年变化的速度，刘莉说，可以用日新月异来形容。而为了赶上变化的脚步，她所在的教师队伍也在不断努力学习着。市级、区级定期组织各类专业培训，国家教育部也为她们提供了丰富的学习平台。

伴着音乐，市第十三小学三年级的音乐课堂分外热闹。在音乐老师薛娟的指导下，孩子们用手里的打击乐器准确的打着节奏，底下的小脑袋随着旋律来回摇晃，同学们和老师的默契配合，共同完成了一节开心课堂。薛娟回忆说，她小时候的音乐课就是全班跟着老师的手风琴唱歌。而在今天，我们的音乐类教育已经大大改观。硬件水平提高了，文化内涵提升也随之跟上发展步伐。越来越多有兴趣有特长的孩子，加入到了学校的合唱、舞蹈、器乐等各类社团。而随着这几年的课改，曾经很多人眼中的“副课”，逐渐与“主课”并肩前行。

“师徒结对，帮助身边更多的年轻人尽快成长”，这是80后教师薛娟的目标。“不断学习、打磨自己，让孩子成为最大受益者”这是80后教师魏向芸的愿景。“永远以积极主动的热情对待工作”这是80后教师刘莉的希望。80后是有故事的一代人，他们有老一辈传统的奋斗精神，也有新时代的创新精神，他们将特有的回忆储备成力量，他们与改革开放共成长。