先来公布第808期
获奖名单
恭喜以上同学
我们将为这三名同学颁发获奖证书
以及相应的奖励
以下为参与投票习作
——读《虫子旁》有感
■陈屿中心小学四（3）班 庄小麦
翻开《虫子旁》，犹如踏入一个隐匿于我们身边的微观世界。那些常常被我们忽略的小虫子们，瞬间成为了主角。
作者以细腻而温情的笔触，在我们面前展开了一幅美丽的画卷，画卷中有勤劳的蚂蚁，在一道缝隙里寻找食物；有优雅的广翅蜡蝉幼虫，身体像是被精雕细琢出来的微型玉蝉；有勇敢的椿象，面对螳螂的“大刀”毫不畏惧；还有聪明的蜘蛛妈妈，将蜘蛛宝宝的安全考虑得很周到……它们在这幅画卷里，尽自己所能地演绎着生命的奇迹。
昆虫虽然渺小，但它们也有着自己的生命价值。它们是自然界中十分重要的角色，与我们共同构成了这个多彩的世界。在昆虫身上，我汲取到了面对生活的勇气和毅力，知道要绽放属于自己的光芒。
此外，这本书还让我体会到了观察的重要性。作者长时间观察，发现了昆虫们的种种趣事。我们在日常生活中也应学会细致观察，全身心投入，感受这个世界的美好。这本书也提醒着我们，每一个小小的角落都可能藏着无尽的奥秘。我们应该像作者对待昆虫一样，带着对大自然的敬畏，重新去观察周围的一切事物，或许我们会有新的收获。
《虫子旁》这本书好似一面明镜，映照出了现实中的我们。合上书，我不由得浮想联翩，在宽广的宇宙中，那些更高级的生灵是否也在用悲悯的眼神，静静地看着我们？
指导老师：徐小平
点评
这篇读后感深刻而富有洞见，充分展示了小作者对《虫子旁》一书的细腻感受和独特理解。小作者成功地捕捉到了书中微观世界的魅力，这种从微观世界中洞察宏观哲理的能力，显示了小作者不凡的思考深度和广度。小作者还从书中体会到了观察的重要性，并引发出对日常生活中观察细节的反思。这种反思不仅有助于我们更好地感受生活的美好，也提醒我们保持对周围世界的好奇心，去探寻更多未知的奥秘。总之，这篇读后感既是对《虫子旁》一书的精彩解读，也是小作者自身思考和感悟的深刻体现。
林艳名师工作室成员：林燕青
■环山小学二（7）班 李俊熠
上周六，老师带着我们去到了坎门船模博物馆，这是一座以船模为主题的历史科普和非遗文化体验中心。博物馆内足足摆放了115艘船模，真是琳琅满目，让人眼花缭乱。
进入场内，首先映入我们眼帘的是一艘船号为玉车渡03号的船模。它是行驶在玉环至温州两岸之间的客货轮，是一艘集货物、汽车、乘客等混合的运输船。乐清湾大桥通车之后，它走下了历史的舞台，但它的船模依然陈列在船模博物馆里。
我们继续往前走，在我们的左手边是一艘又大又长的舰艇——中国第一航母辽宁舰。它是2012年交付下水，排水量达到了6万吨的航母。它主要用于海上作战，给战斗机起落等，同时舰艇上携带了很多弹丸、战斗机、雷达装置等。
跟随着讲解老师的带领，我们来到了博物馆的二楼。二楼同样是各种各样的船模展。让我印象最深的是一艘西湖画舫。西湖画舫是杭州西湖上的一种传统游船，近年来经过多次更新和改造，已经发展成为具有现代科技和传统美学相结合的旅游交通工具。它整体看起来像个座小型的黄鹤楼。它一共有两层结构，上一层为客舱，供游客乘坐游览，下一层展示着各种名画，很多诗人的名诗和名画都在这里陈列。伴随着老师的讲解，我仿佛置身于这艘画舫，倚着木栏，欣赏着充满诗意的古典画作，真是太美了。
参观完船模博物馆，我不禁叹为观止，这里记载着许多的关于船的历史文化和故事，让我学到了很多关于船模艺术的知识。希望未来可以制造出更智能、更先进的船，让大家都可以欣赏到更精巧的船模艺术。
遇见
■坎门中心小学六（3）班 骆俊豪
自幼，家里人就经常告诉我，“华夏”二字不仅仅是中国的代称，它承载着五千载岁月悠悠，“焉有火光，取星辰之辉来耀四方。”
站在黄河虎跳峡口，我时常想，若是我从未生活在一片土地上，那我还能见到如今这盛世美景吗？
我见过长白山巅长年不化的冰雪，见过丽江古城风姿绰约的神韵，见过西湖湖畔碎金点点的波光，但我从未有过一刻，如此时一般清晰地明白“华夏”二字所蕴含的意义，看着眼前滔滔黄河之水，携带着雷霆万钧的气势咆哮着奔向远方，宛如巨龙腾空而起，威震八方，华夏的灵魂，果真是融入这一脉河水中了。
我时常好奇，历史上有过屈辱，有过失败，有过摧残与欺压，为何每当人们说起华夏时，仍旧是神采飞扬？这一次，我有幸亲临中国母亲河，看到它这波涛汹涌的样子，让我不禁想起在抗战时期，不知有多少人为保卫国家而牺牲，受伤；新中国成立，钱学森出国留学，在美国学业有成后，不顾一切反对回国，从而报答祖国；而现在的我们，是祖国的花朵，我们还有大好的前途进行奋斗努力。而此时此刻，我的心中早已是一片清明，我们会失败，但不会失望；会被击败，但不会击倒，正如我眼前这条滚滚东去的长江，跨越千山万水，不畏艰难险阻，永远向前。
临别前，我回望黄河最后一眼，和煦的阳光在河面上铺开，浪花扑打在岸边的礁石上，潮水的溅起点点晶莹。立直身体，扯一条红绫披在肩上，头顶是星河灿烂，清风明月；脚下是九州大地，无垠宽广；我所追随的光，是五角星的星光，五星闪耀，皆为信仰；我所向往的地方，是五星红旗所在的地方，红旗飘飘，皆为辉煌。我泱泱华夏，一撇一捺都是脊梁；我神州大地，一思一念，皆是未来；我浩浩九州，一文一墨均是骄阳，此生无悔入华夏，来世还在中华家。
我遇见过形形色色的人，听着华夏之名长大，但不懂何为华夏，直到黄河之上的风抚过我的面颊，我方才遇见，华夏的灵魂所在。
守规，从自身做起
■干江中心小学六（1）班 唐默涵
孟子说过：“不以规矩，不能成方圆”。淮南子也曾说:“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆”。如果把人类比作砂，把社会比作纸，那么规则便是那明胶，它使人类与社会相互相融，并使人人发挥各自的功用，凝聚为一个坚实的群体。
规矩，小到班规，大到国法。一个不守班规的学生不是好学生，一位不守国法的公民不是好公民。有那么一件事我记忆犹新，看到了自己丑陋的一面。
暑假的一天，天气格外炎热，火辣辣的太阳无情地照射大地。我正吃着冰棍排着长队做核酸。队伍像一条巨大的长龙，我在队伍中无聊地四处张望。突然，我看见一位老奶奶的身后有一个空位。我心想：人这么多，我要是老老实实地排队，要排多久啊？岂不是要被太阳晒化？要么插个队吧，我一个小孩也没人会拿我怎么样。我眼珠子咕噜咕噜直转，左瞧瞧右看看，确定没人注意到我，我像一只小老鼠偷偷摸摸地从垃圾桶旁窜过去，顺手把雪糕棍随地一丢，以迅雷不及掩耳之势插进了那个空位。
站定之后，我又张望了一下，“呼——，还好没人注意到，好险”，我心中窃喜：“哈哈，我可真聪明，节省了这么多时间。”我若无其事地等着。这时，排在我前面的一位阿姨突然转过头看着我，不知是我自己做了坏事心虚还是被看着不好意思，刹那间感觉自己被一股热流充斥着，不敢直视阿姨的眼睛。阿姨温和地问：“小姑娘，你是不是插队了？”被她这么一问，我就更加无地自容了，恨不得在地上挖一条缝钻过去可以溜之大吉。我低下头撩撩头发，张不开口。阿姨可能看出了我的尴尬，语重心长地说：“小姑娘，你这样可不好，如果人人都插队，那这里的秩序该有多乱啊！对后面一直排队等待的人也很不公平啊！”我重重地点点头。“还有，这个垃圾是你丢的吧？垃圾桶就在旁边，你却随手丢在外面，这不是给环卫工增加工作量吗？”“是啊，明明垃圾桶离我很近，我却视而不见。”此刻的我一句话也说不出来，只知道我自己做错了，大错特错。我走出队伍，走向垃圾，默默地低下头捡起“遗弃的雪糕棍”丢入垃圾桶。然后回到队伍最后重新开始排队。
站在队伍里，我不禁叹息：在规则面前，我真丑陋。“守规矩”这简单的三个字，看似简单，道理也都懂，可是真正能做到的又有几人呢？我就是一个很好的反例。国有国法，家有家规。这个社会，如果没有了规则，必将会是一盘散沙；如果没有了规矩，这个社会将会是轻浮、放纵之地。
守规矩的人是美丽的，我敬佩他们，希望我们都能守规矩，讲文明，做正确之事，成为正直之人。
守规，我将从自身做起！
指导老师：林丽丽
透视未来，微观无界
■楚门文兴小学四（2）班 徐济勋
想象一下，你手中握着一个小巧而强大的工具，它不仅能放大世界的每一个细节，还拥有许多你意想不到的功能。这不是科幻小说中的情节，而是即将走进我们生活的全新放大镜！这款新时代的产品，将彻底改变我们对微观世界的认知。接下来，让我带你一起揭开这款神奇放大镜的神秘面纱。
这款放大镜体积小巧，设计精致。仔细观察，你会发现它的独特魅力。虽然体积小，但手感却沉甸甸的，仿佛蕴藏着无尽的奥秘。它的外形呈圆柱形，镜框边缘布满了层叠的小凸起。中央位置嵌入了一块屏幕，两侧配备了多个小型按钮。屏幕外围的圆环上刻有清晰的文字和数字，表面还巧妙地设计了双人凹槽。
别小看这款放大镜，它的坚固程度超乎想象。表面涂抹了厚厚的高精纳米防刮涂层，不仅使得手感更加顺滑，还易于握持。更令人惊叹的是，它还能承受水淹、火烧、强酸侵蚀以及剧烈撞击，同时还具备良好的弹性。
无论是孩童、成年人还是老年人，都能轻松驾驭这款放大镜。因为它具备了声控功能，只需轻声说出“儿童模式”，那个洁白的小凹槽便会回应你：“现已切换至儿童模式！”随后，放大镜的倍数会自动调整到适合儿童观察的范围。放大镜的倍数是非常大的，是十倍至三千倍。用这个放大镜观察蚂蚁，那蚂蚁的触角就像是一根木棍或是柱子呢！它的倍数是由声控调节的。而那小圆环又是什么呢？是调节透视度的，数字越大，你就能看得更深，甚至看见一些昆虫的内脏。
此外，这款放大镜还配备了多款镜片。只需轻触其中一个小突起，便会有镜片弹出。此时，镜体上会自动裂开一条缝隙，方便你将镜片插入。值得一提的是，它采用了一种独特的离焦镜片，这种镜片与眼镜店中的普通镜片截然不同。它由无数纳米散点构成，而每个散点内部又布满了纳米级的透明微点。这种特殊设计对学生的近视防控具有显著效果。
这款放大镜还拥有一项非同寻常的功能——搜索功能。只需轻按屏幕顶端的红色按钮，你的视线中便会立刻出现一个十字标记。将十字中心对准你想要搜索的目标，然后用力按下按钮，屏幕上便会立刻呈现出你想了解的所有信息。这一功能无疑为我们的生活带来了极大的便利。
最具特色的还是这款放大镜的摄影技术。只需按一下那个特定颜色的按钮，放大镜便能立即转化为一架小巧的“鱼眼”相机。拍摄方式可灵活选择，无论是手动还是自动，都可根据您的需求进行设定。它提供了多种拍摄模式，包括夜景、慢动作、微距等，功能丰富多样。更令人兴奋的是，有了它，您甚至可以在珊瑚礁上安装并拍摄神秘的海底世界！
虽然我们现在还只能在想象中探索这款神奇放大镜的无限可能，但我坚信，科技的飞速发展将很快把它变为现实。在不久的将来，这款集众多功能于一身的放大镜，将成为我们探索世界、记录生活、保护视力的得力助手。让我们一起期待这一天的到来，期待这款放大镜为我们的生活带来更多惊喜和便利！
指导老师：张燕华
跨越
■陈屿中心小学六（9）班 李芊叶
跨越是对自己人生的突破，跨越是失败后的成功，跨越是突破困难的勇气……跨越到底是什么？说起来有一件事一直萦绕在我的脑海，这件事可能在别人的眼中不以为然，但对我来说是一个很大又很了不起的跨越。
我们学校每一年都有运动会，而今年是我小学生涯中的最后一次运动会。我作为班级女生长跑的代表，当然是跑四百米和八百米了。去年的我跑八百米那就是小菜一碟，可今年却并非如此。
四百米预赛把我累得上气不接下气，更别说明天的八百米跑步了，但老师一直告诉我要放平心态，不要在意比赛的输赢。比赛结果未确定之前你我皆是黑马。这一番话让我又重新找回了信心。八百米的比赛来了，即使我强制让自己静下心来，可心跳却越来越快。在赛场上准备的我,看见台上为我加油打气的同学，我似乎不那么惧怕比赛。比赛的枪声打响了，我疯了似的向前跑，可却又超不过前面的人，她跑得太快了，我怎么也跟不上。跑到第三圈的时候，我已经喘不过气来了，这时老师突然出现在我的旁边，为我加油鼓励。她跑在前面，我在后面紧跟着，她很快就察觉出了我的不适，让我慢慢呼吸，不要太急。就这样，在老师的带跑下，我超越了一个又一个同学。终于，跑到第四圈，此时的我已经精疲力竭了，但耳畔传来老师对我的鼓励，老师告诉我前面就是终点，胜利就在前方，迈开脚向终点冲。当我向前准备发起冲刺时，耳边传来同学们的加油声，他们都在为我呐喊助威，我将这些鼓励化作为了动力，拼了命地向前冲，我冲过了终点。跑完的我连站也站不起来，但老师和同学们的关怀更是对我努力跨越的肯定。虽然这次名次第五并不理想，但这一次我努力了，拼尽了全力，也超越了去年的自己，跨向了一个新的高度。在我心中这比什么都值得，我能自豪地说出:“第五名”。
跨越，不一定是要超过别人，也不一定是要成为第一第二。在我看来，跨越要突破自己，成就一个全新的自己，这就是跨越。
指导老师：李莉莉
游春
■环山小学二（10）班 王钰琦
春日，万物复苏，草木生长，我和好朋友一起去户外郊游，寻找美好的春景。
来到竹林，我们看到了可爱的小笋芽。有的刚冒出芽包，有的长得和我们一样高，还有的直冲云霄。我和好朋友在竹林跑啊跳啊，和小笋芽笑啊闹啊。最有趣的是——竹节人表演大赛，我和好朋友一紧一松地拉动竹节人，竹节人手舞足蹈，摆出各种搏斗姿势，威风凛凛，神气极了！
来到草地，我们看到了一大片碧绿碧绿的小草，像铺开的一张绿色毯子。我们在绿毯上滚铁环、跳花绳、拍纸板，玩得不亦乐乎。
来到湿地园，正逢玉环首届观鸟季和美食节。我们看着各色白鹭起飞，望着叫不出名的小鸟在水边漫步，还在大风车平台上画风筝扎风筝。望着自己制作的风筝慢慢升上天空，我在下面追啊跑啊，心儿如同风筝自由自在、轻松欢快！
来到菜园，我们看到了正在卷心的包菜、茁壮成长的土豆苗和结着小豆子的蚕豆秧……一派欣欣向荣、生机勃勃的景象。
春日，一切都是刚刚长出来的样子，欣欣然，如小孩的脸，新奇又美好！
指导老师：戴诺
我学会了坚持
■环山小学四（9）班 傅芊画
每当看到同学的前滚翻做得行云流水时，我便不由心生羡慕，暗暗下定决心也要学会标准又利落的前滚翻。
第一次体育课上检测，我的心里好似揣着只小兔子般怦怦直跳。时间好像和我开玩笑，还没回顾完动作，就轮到我上场了。顶着同学们的目光，我蹲下身子，双脚一蹬，竟然如同失控的炮弹一下子滚出了垫子。随之而来的不仅是头痛，还有那指指点点的笑声。路边的香樟沙沙作响，好似也在嘲笑我的失败。这一刻，我认为我永远不会成功。回到家，我便努力练习，但一次次的失败，一次次的痛感，让我的心情再一次坠落谷底。
就在这时，我的邻居——一位体育老师来到我身边。她俯下身子，一遍又一遍耐心地指导我动作翻转的要领和细节。她有时会说：“加油，只差一点就成功了！”有时又会说：“脚再并拢一点，手要撑住。”我在这些话语里，一点一点地找到了信心。终于，在一次体育课上，我大显身手的机会来了——
这次时间又对我开玩笑，过了好久才轮到。我不禁又激动又害怕：要是失误了怎么办？万一又被笑了怎么办？无数的念头一闪而过，我咬紧牙关，闭上眼睛，按平时千百次练习时一样，蹲身，撑地，蹬腿，抱膝。只感觉风在我耳边吹过，时间似乎都静止了。成功了！此时迎面而来的不是嘲笑声，而是阵阵浪潮似的掌声，就连老师也对我的进步大力表扬。沙沙沙，香樟树的枝叶在微风中欢欣舞蹈。这一刻，心中的喜悦达到了顶峰，我知道我的努力没有白费！
这一次的坚持令我懂得了：只要功夫深，铁杵也能磨成针！
指导老师：张梦圆
■陈屿中心小学五（2）班 苏雯雯
“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”梁启超的这句话我牢记于心，让我下定决心，永远跟党走，在共产主义的道路上做好接班人。
随着社会的不断发展，我们迎来了更好的生活。曾经甘肃省定西市的一处有名地“穷窝窝”脱贫化身成美丽乡村，犹如毛毛虫蜕变成蝴蝶。那几年，当地的人们生活艰苦，但他们下定决心要改变“穷窝窝”。改变的过程并不容易，他们没有一句怨言，只是靠着自己的双手苦干。他们优化了种植结构，建立了养殖场，扩展了工业，让平平无奇的小乡村焕然一新，摇身一变成为中国脱贫攻坚示范村。真是团结力量大啊！齐心协力把小乡村变成美丽乡村，让人不可思议。
做好奋斗的时代新人，需要刻苦学习文化知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼健康身体。要从小事做起，德智体美劳全方面进行发展，才能在未来担起更大的责任 。
我国要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。在日常生活中对生态环境破坏是一个通病。我国对生态环境开展了一系列的工作，这样使我国生态环境保护得到巨大成就。“人与自然和谐共生”成了我国一项重要的目标。新时代十年，我们树立“绿水青山就是金山银山”的理念。以我们学生的能力也可以保护生态环境，我们可以提高对生态环境的意识，为建设美丽中国贡献自己的一份力量。
在成长过程中，我认识了许多值得学习的好榜样。电力维护“特种兵”刘洪吉，他认真钻研，在机遇和挑战中实现了自我突破，成为河北南网特高压带电作业第一人。这让我收获了很多知识，明白了民族振兴需要担当精神，自找苦吃练就青春力量，“砥砺奋进”实现火热梦想等道理。以后我要努力学习民族传统精神，向着梦想奔跑，坚持做好接班人。
跟着党向前走，追逐自己的梦想，做好一位奋进前程的接班人。
指导老师：陈爱珍
淘气的足球明星——小李
■楚门中心小学五（5）班 唐梓宸
“啊——救命呀！”一个女生大声尖叫道。不用想都知道这一定是淘气包小李又开始“大显身手”了。
这小李是何许人也？他呀，可是我们班上出了名的淘气包，他总是以一副吊儿郎当的模样出现在大伙面前，嘴角没有一天不是咧到耳根去的，一双眼睛因为笑总是眯着。可是你们一定要小心，那双眯眯眼总是闪烁着顽皮的光芒，一对眼珠子儿总是滴溜溜转，使他又增添了几分古灵精怪。他的衣服也总是歪七扭八，红领巾经常倒挂在背后，需要我们提醒N次。
课堂上的小李也是一副玩世不恭的模样，五年来，我从没有见他端正坐好过，要么把双腿压在屁股下，学古人跪坐；要么把一只脚绕在另一只脚上，练他那“绝世神功”；要么干脆趴在桌子上，改进神医华佗的“五禽戏”。
因为他的这些淘气行为，班级里的同学们对他敬而远之，甚至有些讨厌他。可就在这个星期的足球联赛中，他用自己的实际行动改变了大家对他的看法。
那是一个骄阳似火的大课间，足球联赛正如火如荼地进行着，我们班级的足球队遇到了实力强大的劲敌，眼看胜利的天平向对手倾斜，形势毫不乐观。就在大家准备弃权的时候，小李挺身而出，要求上场比赛。
比赛开始后，小李仿佛一条滑溜溜的泥鳅带球穿梭于一道道防线之间。不好！眼看小李即将突破对手的最后一道防线，三名对手一同拦住风头正盛的小李。小李脸上一改往日的嬉皮笑脸，取而代之的是前所未有的严肃认真。忽然，他的目光一凝，看见了一边儿接应的小林。只见他一个滑铲把球传出，不等其余人反应过来，小林接到小李传出的球，用力向球门射去，只听“啪”的一声，足球仿佛一颗炮弹飞向球门，球进了！太棒了！我们得了一分！当然小李对于这一分可是功不可没。
比赛依旧，小李在对方一个不注意下将球截住，一个劲儿加速，带球冲向对方的球门，他灵活地晃过敌方后卫，没有半分儿犹豫，用力一蹴，足球如同一道闪电飞向球门，擦着门柱入网了！耶！我们又得了一分！
这时，裁判宣布比赛结束。我们以三比零的战绩取得胜利，全场顿时沸腾起来，那一刻，小李成为了班级里的英雄，他的脸上流露出无限的自信与自豪。
从那以后，大家对小李的看法发生了变化，他不再是那一个让人讨厌的“淘气包”，而是一个值得敬佩的“足球英雄”。
原来，每个人都有自己的优点和长处，只要我们用心去发现，就能领略他们身上的美。
指导老师：叶芬芳
“神探”妈妈
■陈屿中心小学五（8）班 王优优
我的妈妈简直就是福尔摩斯，一位经验丰富的“老刑警”，任何案件都不在话下，这不，这位“神探”又要开始破案了。
晚上七八点，我的肚子开始不争气地“咕咕”叫了起来，想起放置在妈妈房中的零食，口水便从我的嘴角流了下来，可妈妈平日根本不让我吃零食，于是，我便开始犯案了：首先，我先以指导作业的名义将妈妈引到别处，借机“犯案”，等妈妈再次回到房间时，那些零食早已被我塞进了嘴里“毁尸灭迹”了。
果然，妈妈回房后不久，房间里就传出了妈妈的惊叫声，如我所料妈妈发现了“案发现场”。她召开了一次家庭大会，她犀利的目光扫向在场的三人，似要洞穿每一个人的内心。妈妈抛出了本次大会最主要的问题：“我房间的零食是谁吃的？”爸爸的回答并没有受到妈妈的怀疑，随后，妈妈又看向了弟弟，毕竟弟弟贪吃的性子在这个家中谁人不知？谁人不晓？我心中的大石头总算落了地，而弟弟却像是急于自证清白一般，没等妈妈发问他便开口道：“可不是我，我一直和爸爸在一块儿，他可以为我证明的。”爸爸也出面证实了这件事。于是，妈妈又向我投来了怀疑的目光，我的心顿时提到了嗓子眼，结结巴巴地说：“不……不是我，我……我一直待在房间里。”很显然，妈妈对我这样苍白无力的解释表示十二分的怀疑，反倒更加认为我就是这个“凶手”。
她悠悠地开口道：“你可不是一直待在房间啊！你当时让我给你指导作业却迟迟不来，是不是想调虎离山？”“我……我……”随后，妈妈又在我房间的垃圾桶翻到了零食的包装袋，没办法，我只能如实招来。
原来妈妈早就怀疑我了，我晚饭吃得不算多，若换作平日，我早就饿得前胸贴后背了，但今天却精神抖擞，定有异常。
这次的零食偷吃案也随“犯人被抓捕归案”而告一段落了。哎，就这洞察力与思维逻辑，真不愧是“神探”，哪怕我再天衣无缝的计谋都得甘拜下风。
指导老师：陈欣欣
■楚门中心小学五（3）班 莫夏
人们常说“开卷有益”，读完《高贵的施舍》后，于我而言，的确如此。
文中记叙了一位断手的乞丐去向母亲乞讨，而文中的母亲并没有轻易地把钱给了乞丐，而是让他搬砖头，用劳动来换取钱财。若干年后，这位乞丐成了一个老板的故事。
这篇小说令我印象最深的地方，是那位母亲让乞丐抱砖从屋前搬到屋后的情节。那位母亲并没有选择最直接的施舍，而是让乞丐通过劳动来获得他应得的“工钱”。那位母亲这么做，既保护了乞丐的自尊心，又让他明白了“你还是有用的”，让乞丐知道，只要肯努力，就能有精彩。正如我们学习一样，只要我们努力学习，利用好时间，我们也能成为班级中的佼佼者。
生活中，在有些父母的眼中，孩子就是“公主”、“王子”，弱小无助，需要帮助。他们就真的把孩子当成了公主、王子，给他们穿衣服，把碗筷端到他们面前，把钱塞到他们手里，再对他们说：“看，是我在辛苦地养你！”但，我想说，这样是在毁了孩子的未来！对，孩子是很弱小，但这不代表孩子就是一个弱者。在父母日复一日的施舍中，孩子就会慢慢失去自信和生存的能力，他们眼中的爱，便是让孩子成为温室里的花朵，只会死读书的“生活白痴”，这样只会让孩子在未来成为社会的“蛀虫”。“花盆里长不出大树，鸟笼里飞不出雄鹰”，孩子确实弱小，但他们不是弱者，他们确实需要帮助，但绝不是施舍。他们不光要得到关爱，他们更需要得到希望和梦想。
文中的“母亲”让乞丐通过劳动而获取钱财，这不禁让我想到了社会上的那些乞丐。社会中有一些想着不劳而获的人，以乞丐为职业，他们白天装成乞丐，晚上回家西装革履。一天乞讨到的钱甚至比辛苦劳动的人还多。记得有一次，我和妈妈去公园玩，我们碰到了一个乞丐，我很同情他，想给他一些钱，可妈妈却说：“别给，现在假乞丐太多，说不定他们就是出来骗钱的呢。”我震惊了，一向善良的妈妈竟然说出了这样的话。也许并不是他们本就冷漠无情，而是他们的同情心被太多人利用。他们已经心灰意冷，从而导致真正需要帮助的人得不到帮助，人们也变得冷漠。
所以，施舍到底是什么？也许，它不仅仅是给予别人物质上的帮助，更是一种情感的表达和关怀的表现，通过施舍，让别人感受到他们的存在，被重视和关心，让困难的人们重燃希望。
指导老师：颜飞环
读《西游记》有感
■楚门中心小学五（8）班 杜羽薇
《西游记》是我国古代第一部浪漫主义长篇章回体神话小说，是明代作家吴承恩写的，主要讲了唐僧师徒四人历经九九八十一难来到西天取得真经的故事，在取真经的过程中，孙悟空神通广大，嫉恶如仇，猪八戒好吃懒做，沉迷美色，沙和尚老实忠厚，勤勤恳恳，而他们的师父唐僧心地善良，一心向佛。
美国大百科全书评价《西游记》是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说。”故事中唐僧师徒四人个性鲜明，他们为取真经都经历磨难，让我感受最深的人物就是唐僧了。唐僧虽不会武功，不会本领，没有三个徒弟那么厉害，但他持之以桓，坚持不懈，不畏困难；在取经路上，他没有放弃，勇往直前，虽有各种强大的妖怪，有各种困难阻止他取得真经，但他依然锲而不舍，最后取得了真经。我想，他成功的最重要的一定是他勇往直前，不怕困难的精神吧！
一想到唐僧，我就想到了我的一位朋友，她的智商和我相差不多，但她总是十分认真，十分努力，做什么事都坚持不懈，勇往直前，我不想写作业跑去看电视时，她仍在写作业，我烦躁地写作业时，她仍在读书，我早早地跑去睡觉时，她依旧看书看到九点才睡觉……由此一来，她学习比我好，样样比我好，因此，妈妈常常在我面前夸她，常常拿我跟她比，让我学习她的品质，以后学习做事要认真，坚持。
我是一位初读者，但我读了《西游记》后，有很多感受，我觉得在梦想的路途上行走时，只要勇往直前，不被一个个“拦路虎”吓退，克服困难，解决困难，要做一个不畏艰险、锲而不舍的人。
“旧书不厌百回读”，名著不厌百回品，让我们读更多名著，懂更多道理吧！
指导老师： 郑伟霞
■环山小学二（4）班 许家珩
这个周末妈妈带我去买鞋子。
试鞋子的时候妈妈问我:“家珩，你知道如何才能买到合脚的鞋子吗？”我一脸疑惑地问道:“难道不是试一试就知道了？”妈妈笑着说:“每个人脚的大小都不一样，试一试固然是个好方法，但是总不能每一个尺码都试过去，所以买鞋子的时候必须要知道脚的长度。”“长度？”“是的，其实我们生活中有很多事物都会涉及到长度。”妈妈接着说道，“想要了解长度，我们必须要先知道长度单位。”妈妈告诉我，我们平时用的尺子就是用来测量长度的，一般一把尺子在二十厘米。再长一些的叫做分米，更长的可以用上米、千米。
“可是，不同的长度要怎么用尺子量出来呢？”我更奇怪了。妈妈打开手机，一边指着图片一边说道:“尺子的种类很多，瞧，这是我们常见的直尺，这是卷尺，还有这个是三角尺……”哇！原来尺子也有不同的种类啊！看我一脸兴奋地样子，妈妈说：“如果你有兴趣，可以自己去探索‘长度’的奥秘哦！”
一回到家，我马上冲进房间，拿出我经常连线用的尺子。仔细观察才发现，尺子上有很多密密麻麻却又排列规律的竖线，下面整齐地标注着一些数字。妈妈告诉我，这些原本被我误认为是“花纹”的图案被称为“刻度”，我们学习上常见的尺子，都是以厘米为单位，而尺子中标注“1”数字的位子就是代表着“1厘米”，这下我明白了，原来什么数字就代表着多少厘米。这时候，妈妈抛出了一个问题：“既然数字表示的是厘米，那为什么每厘米之间还需要这么多小竖线呢？”这一下又把我给难住了，我继续观察，好久都没想出来，妈妈提示我说：“你试着数一数？”哈哈，一下子我就发现秘密了，原来每一个一厘米之间都有十个空，数到五的时候，刻度线特别长。我立马跟妈妈分享了我的发现，妈妈也笑了：“家珩，你真的特别会发现，其实比厘米小的长度我们称为毫米，就是为了在测量的时候更加精确。所以你看，十个格子就代表10毫米，而10毫米就等于1厘米。”看我一知半解的样子，妈妈鼓励我拿着尺子去探索一下“长度”的奥秘。
我拿着尺子，在房间里面开始了我的“探索之旅”：一只写过的铅笔是13.5厘米，一块橡皮是2.9厘米，妈妈的手机是17.5厘米……我写字的桌子，这可怎么量，我尝试着一节一节地去测量，但是每一节的衔接却不准确。我再一次求助妈妈，妈妈变魔术似的掏出一个小黄盒子：“类似这样比较长的东西，我们就需要用到一个法宝啦！”妈妈一边说，一边从小黄盒子里面拉出了一条又细又长的东西，上面和尺子一样，全是刻度。妈妈帮我固定住一头，我拉着小黄盒子，一下子就把桌子的长度量出来啦！这次又是一位新朋友——米。
“长度”的世界真的是妙不可言，今后的生活中我一定还会继续探索。
指导老师： 李佩琼
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编辑：陈微斐
一审：詹淑红 唐高都
二审：吴 钟
三审：林楚炳
