以个人专业之品，引领学校创新之魂。
关键词：刚柔并济
2020年“四川省中小学名校长”陈曦
专业引领 协创共融
“我希望我的孩子遇见怎么的老师，我就做怎样的老师；希望我的孩子有怎样的人生，就做怎样的教育。”这是陈曦对“好老师”和“好校长”朴素而深刻的解读。
陈曦是菁蓉小学现任语文教师和校长，也是一位母亲。在她身上，既有虔诚教育工作者的专业与情怀，也有孩子家长的那份殷切希望与期盼。因此，“像爱护自己的孩子一样去爱护学生”成为她的教育格言，也是她坚持做教育的原始动力。用她自己的话来说，她是“迷恋他人的成长”，而这一“迷恋”也谱写了她长达31年的传奇教育人生。
1989年，陈曦中师毕业后进入一所乡镇学校任教，正式开启她的教育人生。此后，从乡镇到县城，从初中到小学，用了15年时间，她从普通教师做到学校的“掌舵手”，并被评为“四川省特级教师”。
2003年前后，集省特级教师与校长光环于一身的陈曦，却陷入了人生迷茫：“当上校长后就不上语文课了，那特级教师究竟能发挥怎样的作用？”
2004年，陈曦怀着对创新课堂和创新环境的向往，毅然辞去校长职务，前往成都高新区实验小学这片创新土壤，以空杯心态从普通教师做起。4年之后，陈曦再次经历从中层到副校长、校长的岗位提升，同时成为成都高新区语文兼职教研员，撬动了成都高新区的语文教研工作，并开启课题研究，改革了成都高新区语文教学评价，课题还被四川省政府评为“成果二等奖”。
从教师到校长，从校长到教师，再从教师到校长，难以割舍的教育创新情结，使陈曦义无反顾走上了学校教育创新之路。
2012年，陈曦又被调任西芯小学首任校长。她以“创新教育校本化”为核心，顶层设计具有西芯特质的“芯教育”体系，建构开放跨界的“融通课程”，自创“三主”创新性课堂，用7年时间将一所零起点学校办成群众家门口的好学校。期间，陈曦也被评为“成都市首届未来教育家”。
2019年，陈曦接任菁蓉小学校长。到任后，她借助成都高新区教育大会和高质量发展行动计划，把“协创菁华”作为学校办学理念，挖掘“菁华”特质，培育协创型“菁英”团队，建构“菁品”课程，协同30多家协创单位，启动“家校社企”协创联盟。不到一年时间，学校便取得良好的招生效果，入学率近90%，得到上级领导、学生家长和同行的好评。
从教31年，陈曦在成都高新区深耕了16年，跨越了3所学校。无论做中层还是校长，陈曦一直没有脱离一线教学实践，从没放弃对专业的追求，也未曾割舍对教育的创新情结，始终坚持“做，就是得到”的人生信条，以一个共产党员的标准要求自己，以一个名师的高度发展自己，以一个校长的境界修炼自己。她始终保持“随遇而安”的草根心态，追求“上善若水”的诗意人生 ，形成了“诗情对话”的教学风格和“协同创新”的管理风格，努力用个人的专业之品，引领学校的创新之魂，为“让每一个生命都闪亮”保驾护航。
记者：余书婷
图由受访者提供
编辑：向财霞
